По прогнозам Министерства образования и науки Украины, в 2029 году количество первоклассников будет на 30% меньше, чем сейчас. Это требует срочной подготовки школьной инфраструктуры и оптимизации сети учебных заведений по всей стране.
Об этом в комментарии корреспонденту Укринформа рассказала заместитель министра образования и науки Галина Кузьмичева.
Уменьшение количества первоклассников в стране станет результатом снижения рождаемости в последние годы, что уже сейчас сказывается на школьной статистике. По словам заместителя министра образования Ольги Кузьмичевой, это требует немедленных шагов по подготовке школьной сети к переменам.
"Количество тех детей, которые сейчас учатся в первом классе, по сравнению с теми, кто учится в седьмом, меньше более 30%. И если мы посмотрим на статистику рождаемости последних лет, к 2029 году в первый класс пойдет на 30% меньше детей , чем сейчас. Это заставляет нас строить нашу будущую инфраструктурную политику", - пояснила Кузьмичева.
Она также подчеркнула важность оптимизации существующей сети учебных заведений, поскольку большая часть школ по Украине уже сегодня не имеет должной наполненности. Более 50% школ имеют менее 200 учащихся, и эта тенденция будет только усиливаться, что может отрицательно повлиять на качество образования.
"Мы можем продолжать оставлять в системе более 13 тысяч школ, но имеют ли они реальный потенциал для жизни? Политически это может быть выгодно, но реалии свидетельствуют, что более половины школ не обеспечивают должного уровня обучения из-за низкой наполненности. Мы должны ориентироваться на возможность предоставление качественного образования, чтобы дети общины были конкурентоспособными на рынке труда", - отметила замминистра.
По ее словам, главную роль в оптимизации сети школ должны играть именно общины, которые должны руководствоваться не старыми зданиями, а перспективами развития и обеспечением высококачественного образования для будущих поколений.
Напомним, из-за войны, которую начала РФ, в Украине претерпел изменения образовательный процесс. В частности, во время войны не все школы могут проводить очные занятия, что могло привести к образовательным потерям. Чтобы определить уровень образовательных потерь у школьников, учителям начальных классов предложили инструмент оценки их успеваемости с помощью тестирования.
Читайте также


