В Україні зменшується кількість першокласників: демографічна криза триває

В Україні вже кілька років поспіль спостерігається зниження кількості першокласників. За останні чотири роки число дітей, які йдуть до школи, скоротилось на понад 142 тисячі.

Про це пише Оксана Онищенко у статті «Освіта під час війни: як школи втрачають учнів, а університети — вступників».

2024 рік не став винятком: кількість нових першокласників знову зменшилась, а це відображає ще одне падіння народжуваності, яке впливає на майбутнє покоління школярів. Престижні київські школи, де раніше важко було потрапити через конкурс та зв'язки, тепер змушені зменшувати кількість класів. Деякі заклади навіть не впевнені, чи вдасться набрати достатньо дітей для створення перших класів.

Згідно з інформацією, на тимчасово окупованих і прифронтових територіях України, в таких областях як Донецька, Луганська, Запорізька та Херсонська, кількість першачків порівняно з 2021/2022 роками знизилась на 39-62%. Це також підтверджує вплив війни на демографічну ситуацію в країні.

Авторка дослідження, зазначає, що нинішні першокласники народжувались у 2018–2019 роках, коли вже почався спад народжуваності. Водночас одинадцятикласники, які сьогодні навчаються, з'явились на світ у період, коли народжуваність була на піку.

Не тільки школярів, але й студентів вищих навчальних закладів стане менше, оскільки з кожним роком зменшується кількість молоді, готової вступити до університетів, коледжів і професійно-технічних училищ. Це також пов'язано з відтоком молоді за кордон, де українці шукають кращі можливості для навчання та розвитку.

Онищенко підсумовує, що зменшення кількості першокласників, а також зниження чисельності студентів вищих навчальних закладів є прямим наслідком низької народжуваності, і цю проблему буде складно вирішити без комплексних державних програм, спрямованих на підтримку молодих сімей та стимулювання народжуваності.

Нагадаємо, з 13 січня усіх молодших школярів у Києві годуватимуть гарячими обідами безкоштовно.

Українських школярів пропонують залишати на другий рік, аби зменшити освітні втрати